Ponentes
Datos
biográficos:
César San Juan Guillén. Nacido en Bilbao el 30 de abril de 1963. Doctor en Psicología por la Universidad del País Vasco y especialista en Psicología Social por la Universidad Católica de Lovaina (Bélgica). Director del Centro Internacional de Investigación de la Delincuencia, la Marginalidad y las Relaciones Sociales y subdirector del Instituto Vasco de Criminología. Miembro del Comité Científico de la Sociedad Internacional de Criminología. Líneas de investigación: Ecología del delito y Justicia Juvenil.
Datos académico- profesionales para que aparezcan en el programa:
Profesor titular de Intervención Social y Comunitaria en la Universidad del País Vasco.
e-mail: cesar.sanjuan@ehu.es
MESA: Jóvenes Inmigrantes: dificultades y conflictos sociales en el cambio cultural.
Abstract:
Para explicar la etiología de la exclusión social de los jóvenes inmigrantes creemos cabe señalar que, en primer lugar, nos encontramos con las adversidades intrínsecas al hecho de ser joven, en un contexto marcado por la dificultad de integrarse en el mercado laboral y que pueden ser compartidas por buena parte de la población juvenil europea. Y, por otra parte, también nos encontramos con las dificultades propias del choque cultural que sufre el inmigrante en un entorno social que le es ajeno. Podría decirse, en fin, que la etiología de la exclusión social de los jóvenes inmigrantes es más que la suma de las partes, por el hecho de ser jóvenes y por el hecho de ser inmigrantes. Existe un “efecto interacción” que nos obliga a analizar la compleja problemática de este colectivo desde el mayor número posible de puntos de vista diferentes. Sólo de esta forma estaremos en disposición de elaborar un diagnóstico que realmente sea útil para formular soluciones.
Otra cuestión que sería importante señalar antes de iniciar cualquier tipo de análisis, es que cuando se habla de inmigración debe casi siempre asimilarse, no tanto a una consideración administrativa, sino, fundamentalmente, a una categoría social. Esta consideración no es secundaria, ya que si identificamos las representaciones sociales de la inmigración, vamos a poder comprobar que los procedimientos de inclusión y exclusión en dicha categoría están más condicionados por cuestiones de orden social, de actitudes, de emociones o de estereotipos que por la propia naturaleza administrativa del concepto “inmigrante”. De esta forma, pueden ser “etiquetados” como inmigrantes, individuos que han nacido en Europa, como es el caso, precisamente, de los hijos de inmigrantes, también llamados inmigrantes de segunda generación, mientras que a individuos que viniendo de fuera no se les atribuye dicha categoría, como es el caso de las personas de posición acomodada que no se han visto forzadas a ello y socialmente se tiende a reconocer e identificar como “extranjeros”, concepto quizás más emocionalmente neutro.
|
Organiza |
|||||
 |
 |
||||
|
Colabora |
|||||
|
|
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|||
