Nuevo sistema inteligente para evaluar el aprendizaje STEM

La plataforma digital neurosciencenews.com nos informa que el  profesor asistente de educación en Dartmouth College,David Kraemer,  desarrolla un estudio para observar cómo se representa en el cerebro el conocimiento aprendido en la escuela. Este estudio pretende comparar y analizar los conocimientos y la actividad cerebral de los estudiantes que aprenden por el sistema STEM (sistema de aprendizaje integrado de las ciencias, tecnología,  matemáticas e ingeniería, en inglés education STEM). El estudio es uno de los primeros en analizar estos sistemas.

Meridianos pretende conocer y comprender todos los avances que se desarrollan en sectores de análisis emergente y establecerá en el espacio Neuro Fulness para el conocimiento y debate de todas estas novedades.

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